Doelgroep
Dit programma is bedoeld voor de leerlingen van alle leerjaren van het primair onderwijs.

Doelstelling
De SOEMO-kaarten stimuleren de sociaal-emotionele ontwikkeling van leerlingen.

Beknopte beschrijving
Met de SOEMO-kaarten kan de leerkracht, in beperkte tijd, specifiek aansluiten bij de sociaal-emotionele problemen die op een bepaald moment in een groep spelen. Leerkrachten kunnen naar aanleiding van wat er in hun groep speelt voor een SOEMO-kaart kiezen. Door de duidelijke beschrijving van de kaarten vraagt de werkwijze weinig voorbereiding van de leerkracht.
Elke map bevat vijftig kaarten met verschillende onderwerpen. Wanneer de leerlingen ‘gegrepen’ zijn door het onderwerp worden er suggesties gegeven om het onderwerp gedurende een week verder uit te diepen. Wanneer een school systematischer aan de slag wil, kan de leerkracht met behulp van een bijhorend bronnenboek een eigen leerlijn samenstellen. Centraal in de methode staan drie voorwaarden die van belang worden geacht voor de sociaal–emotionele ontwikkeling: sociaal–emotionele woordenschat begrijpen (bijvoorbeeld boos, heimwee, schelden), sociaal–emotionele vaardigheden verwerven (een afspraak afzeggen, niet tussen mensen doorlopen die met elkaar praten), sociaal–emotionele vergissingen vermijden (iedereen is te vertrouwen, brutalen hebben de halve wereld). Deze voorwaarden komen in alle leerjaren terug en worden steeds verder uitgediept.

Onderdelen
De SOEMO-kaarten zijn losbladig opgenomen in vier mappen.

Ondersteuning
Het programma biedt geen ondersteuning aan.